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2. PDF：“数字信号处理”网络教学系统的开发 利用先进建模与仿真技术，开展了先进仿真技术人才培养实验/实践基地的建设工作，开发了一系列具有通用性、综合性的先进仿真技术系列实验课程。利用ADAMS和matlab等软件工具，进行机电系统一体化建模与仿真是本实验系列课程中的一类。通过讲授机电系统建模理论和方法，提供建模工具，重点培养学生利用建模与........
3. PDF：“数字信号处理”课程教学改革的实践 为了培养应用型人才，加强实践环节是非常重要的。《自动控制理论》课程概念抽象，采用模拟装置和自制研发的控制系统实验软件包，来完成相应的验证实验，同时结合倒立摆装置、直流调速系统，来完成自主性实验。课程实验的形式多样，既提高了学生的学习兴趣，又拓宽了学生的知识面，对于提高教学质量有着重要的意......
4. PDF：“数字信号处理”课程改革探讨与实践 为满足现代电力拖动控制系统及其相关课程的教学和科研要求，本文设计了一套以dSPACE为核心的新型交流调速系统实验平台。利用dSPACE的快速控制原型方式和软硬件环境，可将matlab/Simulink中建立的复杂交流电机控制算法，应用于所设计的实验平台，实现在线运行的实时仿真实验。结果表明，这一实验......
5. PDF：“数字信号处理”课程的matlab教学研究 对电路的分析除了涉及许多基本概念、基本原理和基本分析方法外，还涉及大量的计算，而这些计算有时是十分繁冗的。本文通过引入matlab函数编程方式，将电路分析中频繁遇到的计算问题编写成函数，以提高电路分析的效率，取得了较好的效果。以相量表示形式互换和阻抗串、并联为例讨论了matlab函数编程方法，介绍.......
6. PDF：“数字信号处理”精品课程建设探索 在""人工神经网络""课程的教学过程中，注重的是研究神经网络的理论和仿真，对其在实践应用的研究较少。本文将神经网络引入出口海产食品风险分析过程中，构建了一种改进型的神经网络风险分析模型，对海产食品进行定量的风险值评估，实现了从定性决策到定量决策的转变。测试结果表明，该模型具有较高的精确度，为......
7. PDF：“数字信号处理”课程教学改革与实践 Multisim和matlab仿真计算类软件，是电类专业的重要通识教育内容，单独设课有局限性。本文提出""及早接触、循序渐进、有机融合，贯穿始终""的改革指导思想，阐述了以""电路""课程为楔入点，在我校自动化专业教学改革中推行仿真软件""三年一贯制""教学模式的具体措施。...
8. PDF：“数字信号处理”课程课内配套实验的设计 matlab仿真输出的结果在很多情况下是变步长的时域信号，这时如果直接调用FFT函数对仿真结果进行频谱分析，结果往往是不准确的。本文针对这一情况，提出一种简单实用的方法:首先对变步长数据进行插值重构，变为等步长采样数据，再调用FFT进行频谱分析，则可以得到正确的结果。文中通过仿真实例验证了该方法的.......
9. PDF：“数字信号处理”课程学习兴趣的培养 本文根据""自动控制原理""课程的特点，结合多年来的教学实践，探索了体系化的教学思想，构建了课程的知识体系。给出了课程探索和实践的背景，重点是启发学生将理论与实践相结合，深化学生的知识体系认知，培养学生的全局概念;同时，运用信息技术手段辅助教学，提高教学质量和效率;综合运用多种教学方法设计教学过........
10. PDF：应用语音信号辅助“数字信号处理”课程教学 本文结合计算机专业本科人才培养模式和""数字信号处理""课程特点，首次提出基于Python的""数字信号处理""课程教学改革方案，将Python融入理论讲授、实验操作、课程设计三个环节，通过网络课程拓展自主学习渠道，构建以Python为基础，集课堂演示、实践操作、知识应用多位一体的综合教学模式，并在......