PDF:Scilab在经典控制教学中的应用
发表日期:2009年22期
出版:《中国电力教育》
主管单位:中国电力教育协会
作者:谢援朝
页数:2页(依默认发送格式:PDF计算)
PDF编号:PDF9ZGDI2009220270
可选格式:Word、ePUB、PPT(课件用途)
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在对""数字信号处理""课程教学改革的实践中,采用分层教学模式对学生进行全方位的课程内容训练,有机地结合了理论和实践部分的内容,探索出更加符合学生们接受知识和应用知识学习规律的教学方法,提高了学生的创造能力、分析和解决问题的能力,效果良好。
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