发表日期：2015年10期 出版：《自动化应用》 主管单位：国家科技部西南信息中心 作者：王顺来 页数：4页（依默认发送格式：PDF计算） PDF编号：PDF9ZDHT2015100540 可选格式：Word、ePUB、PPT（课件用途） 下载次数：21 论文引用次数：0

数学实验教学，不是直接将现成的结论交给学生，而是根据数学思想发展的脉络，充分利用实验手段，设计系列问题，增加辅助环节，从直观、想象到发现、猜想，然后给予验证及理论证明，从而使学生经历数学建构过程，逐步掌握

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