发表日期:2009年04期 出版:《实验室科学 主管单位:南开大学;中国高等教育学会 作者:程朝霞 页数:2页(依默认发送格式:PDF计算) PDF编号:PDF9YSKT2009040700 可选格式:Word、ePUB、PPT(课件用途) 下载次数:160 论文引用次数:3

本文首先总结了当前《线性代数》教学中存在的不足,接着分析了产生这些不足的原因;最后,对《线性代数》课程的教学内容与教学方法的改革给出了几点建议,并提出了注意事项。

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