把数学实验融入工科数学的课堂中，会增强学生对概念、基本知识的理解和掌握，会提高学生分析、解决数学问题的能力，会促进学生思考，探索新问题。因此，把数学实验融入到工科数学的课堂中，会提升课堂的教学效果，提高人才培养的质量。本文在这些方面进行了探索，并举例进行了验证。

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