对武汉学院""线性代数""课程的教学现状，分析现行的课程教学各环节存在的问题，提出基于成果导向教育理念下线性代数课程教学方法、课程考核的改革模式，从根本上缓解线性代数课程教和学脱节的低效现状，激发学生的学习兴趣，提高学生学习主动性，培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。

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