在传统的理论力学教学过程中，针对静力学和动力学问题，只进行瞬态分析，不能直观了解整个运动过程中物体的运动规律，其中静力学可以认为是动力学的一个特例;同时，求解过程要求学生具备较高的空间想象能力和抽象思维能力，而应用型本科院校学生而言，其数学基础一般，在教学计划中应注重对学生实践能力的培养...

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