信息处理类课程具有理论性强、内容抽象及应用广泛等特点，尤其是学生空间想象力较差、数学理论功底薄弱和学习效率低等，直接影响教学质量.运用引导法、案例分析和项目驱动法等教学方法，引用Flash动画、matlab/Simulink等教学手段，从理论教学内容，教学方法和手段，实践教学及评价体系等方面对信息处理类课...

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