作者:王艳,张晨,陈姝君 单位:中国高等教育学会 出版:《》 页数:3页  (PDF与DOC格式可能不同) PDF编号:PDFJYSB2016190260 DOC编号:DOCJYSB2016190269 下载格式:PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
  • 针对目前传感器技术教学过程中内容枯燥乏味、深奥难懂,学生学习积极性不高等问题,提出了对该课程的课堂教学和实验教学进行教学改革,从而充分调动学生学习的积极性,让学生变被动接受变为主动学习。实践证明,改革后的教学极大地提升了学生的学习效果和自主学习能力。

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