《高中物理开展研究性学习的几点思考》PDF+DOC

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2. 《利用传感器进行研究性学习的探讨》PDF+DOC 研究性学习作为一项特别设立的必修课教学活动已纳入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》.研究性学习具有开放性、探究性和实践性的特点，是师生共同探索新知的学习过程，是师生围绕着研究的问题共同确定研究的内容、选择方法以及为解决问题相互合作和交流的过程.如果在研究性学习过程中能够将现代高科技产品引入......
3. 《高中物理教学优化策略探讨——以“传感器的应用”教学为例》PDF+DOC 在开展物理教学活动中，物理教师不仅应将知识传授给学生，还应在教学活动中培养学生的科学思维，提高学生的学科素养。本文主要是以传感器的应用教学为案例，探索在物理课堂教学过程中如何提升学生学习成绩，以供相关专业人士参考和借鉴。...
4. 《传感器在高中物理新课程教学中的应用》PDF+DOC 本文基于高中物理课堂教学中引入传感器的一些教学实践，探究高中物理新课程中传感器在物理实验中相对于传统实验仪器存在的优势：运用传感器可以使传统实验器材无法演示的实验成为可能；可以减少传统实验器材带来的系统误差；可以使暂态实验现象凝固化；可以扩大实验器材的量程；可以提高数据采集的正确性、数据处理的便捷性......
5. 《利用手机提升物理教学效果的实践研究》PDF+DOC 当前手机有较高的普及率、强大的摄录功能、丰富的传感器及各式各样的教育类APP，使手机成为信息技术融入教学活动的利器。笔者结合高中物理教学，例谈手机如何融入物理教学，无线同屏技术可让手机屏幕上的操作“同步”到投影屏；利用摄录功能结合相关应用APP，手机可变身为实验现象捕捉器，实现精细观察；利用手机传感......
6. 《浅析数字化物理实验平台的应用原则》PDF+DOC 数字化物理实验平台主要有传感器、数字采集器及配套软件组成，配合一般电脑即可使用.因为具有其自身独特的技术优势，所以它为高中物理教学特别是实验教学注入了活力.数字化物理实验平台作为一个新的教育教学手段，要研究其在物理教学中策略.对于数字化物理实验平台实验首先要辨别某实验是否适合采用数字化物理实验平台实......
7. 《慎重对待实验时的“拿来主义”——例谈如何提高物理课堂实验的有效性》PDF+DOC 物理学是一门以实验为基础的自然科学，因此高中物理的实验教学非常重要。做教材上的课堂实验时慎用“拿来主义”，可以通过让学生参与“演示”实验，改进完善原有实验过程，用传感器替代传统仪器，用自制教具拓展实验等多种手段来提高物理课堂实验的有效性。...
8. 《基于单片机的雨天自动关窗系统的设计与实现》PDF+DOC 本设计主要实现在下雨天气时，窗户能自动关闭，在晴天时窗户能自动打开。即在下雨时，雨水传感器检测到有雨水滴入到采集板上后，传感器上的铜箔闭合通电产生一个稳定的电信号，此电信号经放大等处理，提供给单片机一个稳定的报警信号。单片机接收到信号后进行处理，用ULN2003驱动步进电机转动关闭窗户；同理，雨过天......
9. 《矿井提升机后备保护器设计》PDF+DOC 矿井提升机后备保护器设计山东大学宋忠典１引言矿井提升机后备保护器（下文简称后备保护器）主要解决矿井提升机的后备自动减速；提升容器接近井口时的定点限速保护；深度指示器的失效保护和后备过卷保护等，是一种在线自动化测控仪表。可用于煤矿、铁矿等需要提升机的环..。...
10. 《莱姆Minisens型电流传感器》PDF+DOC LEM推出了Minisens，小型化的，集成化的可测量AC和DC电流传感器。频带范围可到100kHz。这款新的传感器提供全面的绝缘(不需要光耦)和高灵敏度(每安培可以输出20mV～200mV)并且没有插入损耗。可直接通过SMD固定在印...