物理是一门以实验为基础的自然学科，在高中物理教学中，实验的重要地位及教学功能无可置疑，实验对促进学生动手能力、探究能力、归纳能力提高的综合效用正随着新课程改革的深入越来越充分地体现出来。新课改教材中保留了大部分的传统实验内容及传统的实验方法，同时数字信息技

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