作者：万嵩海 单位：浙江外国语学院 出版：《》 页数：3页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFJXZH2013100210 DOC编号：DOCJXZH2013100219 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 纸笔测验，作为一种传统而重要的学生科学学习评价方法，正不断地发生着变革。纸笔测验，一方面要在实际问题的情境中考量学生对已有知识经验的掌握、理解和应用，另一方面还要对学生的语言表达能力、探究能力、科学态度等作出评量。笔者偶得一份英国小学科学纸笔测试卷，其内容择取与编排，或将给我们些许启示。

    📙 相关资料

    1. 《数字化技术在小学科学教学中的重要性》PDF+DOC 随着小学科学数字化探究实验室走进校园，通过借助信息技术给学生提供多样化的学习活动和开放的学习环境，数字化探究成了学生科学思维和创新的工具，同时也成了学生获取、理解和应用科学知识的重要途径。在小学科学探究活动中，通过信息技术给学生提供丰富的科学学习资源、学习工具及学习内容，从而为学生提供丰富的解决科学......
    2. 《巧用智能手机开展科学课外探究活动》PDF+DOC 小学科学课是一门实践性课程。探究活动是学习科学的重要方式，课外探究活动是实践科学学习的重要途径~([1])。在开展课外探究活动时，以智能手机为工具，巧妙结合一些应用软件，能增强师生互动与指导，激发学生对探究活动的兴趣，提升课外探究活动的学习效果，解决课外探究存在的一些问题。...
    3. 《重视数据采集与数据分析》PDF+DOC 科学学习中，学生在充分观察的基础上，得到原始数据，再通过归纳、推理等思维活动对数据进行细致分析，尽可能挖掘数据中包含的有用信息，形成一个符合科学的结论。在小学科学课堂上，教师要特别重视数据采集和数据分析。传统数据采集与分析人从出生开始，就用观察的方法认识周围五光十色的世界。学生日常生活中的观察主要是......
    4. 《让科学学习更科学》PDF+DOC 《小学科学课程标准》中提出：小学科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学教育的根本任务是培养科学素养，怎样才能完成好这一任务呢?以“科学探究”为核心!“探究”既是学习的方式，同时学会“探究”，也是科学学习的目的。所以要培养学生的科学素养，必须让他们亲身经历以科学探究为核心的学习活动，在经历观......

    提示：百度云已更名为百度网盘（百度盘），天翼云盘、微盘下载地址……暂未提供。