溶液是初中化学的重要组成部分，且为学习难点，分析溶液问题，要考虑到温度、状态、溶剂、溶质之间的相互影响。此外还有坐标图表分析，从曲线中得到有用信息分析溶液问题等，较为抽象，很多现象又不易观察。本节课以判断溶液是否饱和为切入点，用数字化传感器检测、绘图，使溶液中难以察觉的现象外显化，将知识、科技、情境结合起来，多角度提升学生能力。

📙 相关资料

  1. 《利用数字化实验探究铁粉型“暖宝宝”的发热原理——兼谈初中化学实验创新中的信息素养》PDF+DOC 以数字化实验探究铁粉型“暖宝宝”发热原理为载体，从树立信息观念、运用信息工具、提升信息能力、辐射信息成果四个维度，分析初中化学实验创新中的信息意识、信息观念、工具运用、信息获取、信息分析、信息创造、信息再加工及信息辐射等信息素养的发展与提升，旨在促进化学教师养成自主探究、综合分析信息的意识和习惯，提......
  2. 《利用传感器探究物质的溶解性》PDF+DOC 初中化学《溶液》一章理论性较强，概念比较抽象，学生在学习时有困难，所以要借助实验帮助学生理解。但其中与物质溶解性相关的实验较难设计；即使是实际教学中使用的实验，有的现象也很不明显。为此，笔者设计了三个相关实验来解决初中教学遇到的实际问题。...
  3. 《初中化学数字化实验教学策略探讨》PDF+DOC 采用传感器技术的数字化实验作为一种新型的实验方法，是常规实验手段的重要补充和拓展。在初中化学教学中引入数字化实验，有助于化学基本概念和原理的教学，能够培养学生的实验探究能力和团队合作能力。初中化学数字化实验，丰富了研究性学习和综合实践活动的实验手段。如何有效地进行初中化学数字化实验教学是化学教学与现......
  4. 《数字化实验的实践研究——以溶液的模型建构为例》PDF+DOC 结合《溶液的模型建构和溶解的微观探析》一节教学案例，阐述数字化实验在溶液的模型建构中的应用。通过课堂教学进行反思，简述了数字化实验的优势，并结合传统实验，充分发挥各自优势，互相弥补，相得益彰，共同为教育教学活动提供帮助，让学生更轻松、更直观地获取实验现象，理解与运用相关知识。...
  5. 《中学化学数字化实验的发展与应用》PDF+DOC 通过查阅国内有关中学化学数字化实验的文献，从文件的出台、教材的编写、硬件的建设、专著的出版、活动的举行和论文的发表等方面，介绍数字化实验在中学化学教学中的应用与发展，论述数字化实验在传统实验的改进、创新实验的设计、疑难问题的辨析、课堂教学的融合、教学模式的探索和对学生认知的影响等方面取得的成果。...
  6. 《手持技术数字化实验支持下的“盖斯定律”认知》PDF+DOC 在“多重转化、比较建构”认知模型指导下，利用手持技术数字化实验和改进装置，在中学化学教材中“中和热的测定”实验的基础上进行拓展设计，用温度传感器测量3个变化过程的反应热：强碱固体溶解于水、强碱固体与稀盐酸反应以及强碱溶液与稀盐酸反应，并基于“四重表征”理论进行分析，实现对“盖斯定律”的验证，促进对“......
  7. 《对催化剂的拓展探究》PDF+DOC 阐释了如何运用手持技术和数字化实验，对催化剂的种类、用量以及活性三大因素进行实验对照和分析，从而使学生体验探究过程，形成探究思路，理解探究实质，提升化学学科素养。...
  8. 《基于数字化实验的中和热测定实验再创新》PDF+DOC 中和热测定实验是高中化学教材中的一个必修的学生实验。文中利用数字化实验设备配合自制的教具，实时、快速、直观地显示中和反应在反应过程中的温度变化，并能根据实验结果较为准确地计算出中和热值。...
  9. 《新课程环境下化学手持技术应用的必要性》PDF+DOC 新课程背景下，如何转变教学观念，适用现代化教学的需求是我们广大教师特别关注的热点问题之一。我们针对化学学科作了初步调研，从目前调研结果来看，很多教师，特别是农村教师或好多年龄偏大的教师，尽管作为一线教师，针对众多的化学实验，较多依赖的是传统的“黑板+粉笔”的教学模式(空对空式的教学模式)，对计算机信......
  10. 《手持技术在初中化学实验教学中的应用》PDF+DOC 手持技术又称“掌上技术”，是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集各种常见数据并能与计算机连接的实验技术系统。其最突出的特点是便携、实时、准确、直观，数据变化过程与实验过程同步进行，可将实验数据以数字或图像的方式实时显示出来，因此能够较为直观、定量和全面地辅助化学教学。义务教育化学新课标鼓励......

提示：百度云已更名为百度网盘（百度盘），天翼云盘、微盘下载地址……暂未提供。