在新课程改革中，课程目标越来越尊重和促进学生的个性发展，帮助学生获得未来发展所必需的各类科技知识、技能和方法，提高学生科学探究的能力，培养学生的合作精神，激发学生的创新潜能，使他们理解科学、技术与社会的相互作用，形成科学的价值观和实事求是的科学态度。笔者所在学校虚拟机器人微型校本课程的开发，正是立足于学生潜能的发展，

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