作者：杨延光,谢月平 单位：湖北省教育技术装备处 出版：《》 页数：1页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFHBZX2016010290 DOC编号：DOCHBZX2016010299 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 利用数字实验中的电导率传感器探究乙醛与溴水、高锰酸钾、硝酸的反应，表明乙醛具有较强的还原性。乙醛能与新制氢氧化铜反应生成砖红色沉淀，乙醛能与银氨溶液反应生成银镜，均能证明乙醛具有还原性，那么乙醛还能与其他常见氧化剂反应吗?下面利用数字实验来进行探究。1与溴水反应将乙醛加入溴水可以观察到溶液的橙红色褪去，一种推测是乙醛可以与氢气发生加成反应，那么也就能与溴水加成；另一种推测是乙醛能被银氨

    📙 相关资料

    1. 《用数字实验再探乙醇与溴水反应》PDF+DOC 利用数字实验中的电导率传感器、pH传感器、色度传感器探究乙醇与溴水反应，证明乙醇的确能与溴水发生反应。...
    2. 《DIS探究苯酚与溴水反应类型》PDF+DOC 采用DIS实验技术，通过电导率传感器实时检测稀苯酚溶液和浓溴水反应过程中溶液的电导率，借助计算机直接绘制出反应过程中溶液的电导率变化曲线，从而为推测出苯酚与溴水反应是取代反应还是加成反应提供依据。...
    3. 《利用传感技术探究Fe~(3+)与SCN~-的络合》PDF+DOC Fe~(3+)与SCN~-的实际反应情况一直困扰着学生理解Fe(SCN)_3在溶液中的存在形式，文章采用数字化传感技术，通过实验对比探究Fe~(3+)与SCN~-的络合。...
    4. 《基于“四重表征”模式的苯酚性质教学研究》PDF+DOC 分析了“四重表征”教学理论，在此基础上运用现代数字实验中的电导率传感器和色度传感器对苯酚的弱酸性、取代反应和显色反应等化学性质进行研究。曲线表征明显，拓宽学生视野，促进学生对知识的理解，提升学生的科学素养。...
    5. 《用虚谷号和SIoT“观察”盐在水中的溶解》PDF+DOC 溶解是物质科学领域涉及的内容，小学科学课程标准给出的相关活动建议包含“观察常见物质在水中的溶解过程”。食盐是最常见、安全、廉价的实验对象，但传统实验方法却因其扩散过程透明不可见，往往安排学生采用生活中不常见的高锰酸钾代替食盐做溶解实验，学生也只能在高锰酸钾溶解实验的基础上通过想象进行认知迁移。有没有......
    6. 《钠与水反应全息演示仪》PDF+DOC 1教具装置图(见图1)图1钠与水反应全息演示仪装置图2特点和用途(1)特点：本仪器用玻璃套管取钠，用数字温度表显示反应时温度变化，用排空气法收集氢气，用电子点火引爆氢气，现象直观有趣。(2)用途：高中化学钠的性质演示。可以了解钠的硬度、光泽、熔点、密度，钠与水反应生成氢气和氢氧化钠的过程，并能直观地......
    7. 《微型数字化探究苯酚与溴水反应类型》PDF+DOC 采用数字化实验技术来设计该微型探究实验，通过电导率传感器实时检测稀苯酚溶液和浓溴水反应过程中溶液的电导率，借助计算机的实验软件包直接绘制出反应过程中溶液的电导率随时间变化曲线，从而为推测出苯酚与溴水反应是取代反应还是加成反应提供依据。...
    8. 《基于数字实验探究复分解反应微观实质》PDF+DOC 课堂上教师先分别测定蒸馏水、稀硫酸、氢氧化钡溶液、硫酸钡悬浊液的电导率，然后提出：如果在该氢氧化钡溶液中逐滴滴加稀硫酸，混合物的电导率会如何变化?在学生猜想后，师生共同探究该实验。从实验结果的图像中，学生发现猜想部分正确，部分存在错误，在师生共同讨论后，学生豁然开朗，课堂达到高潮。课堂教学有序、有新......
    9. 《对二氧化碳通入饱和石灰水实验的再探究》PDF+DOC 针对CO_2气体通入澄清石灰水实验过程中溶液导电能力的变化，以及二氧化碳通入饱和石灰水中先出现浑浊，继续通入二氧化碳至过量后混浊不变清的现象，基于数字实验对溶液pH、电导率等方面展开研究，从理论上加以分析，从而澄清实验现象和溶液导电能力等事实真相，纠正了错误认识。...

    提示：百度云已更名为百度网盘（百度盘），天翼云盘、微盘下载地址……暂未提供。