《STEM项目中分层课程模型的教学研究》PDF+DOC
作者:王蕾
单位:教育部中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心
出版:《》
页数:4页 (PDF与DOC格式可能不同)
PDF编号:PDFNETT2019100110
DOC编号:DOCNETT2019100119
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教学现场近期的教研活动中,有关STEM项目中的教学方式成为一线教师热议的焦点:教学是该沿袭综合实践课的教学形式,还是改良版的科学课、信息技术课?经过课堂教学实践后可以发现,STEM项目的综合教学范式具有特殊的多维教学结构属性,既不同于传统的学科教学,又承载着多学科融合的使命。那么究竟怎样的教学形式更为合理呢?值得一线教师深究。
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