作者：夏良英 单位：南京师范大学;南京物理学会 出版：《物理之友》2019年第05期 页数：3页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFWULY2019050160 DOC编号：DOCWULY2019050169 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 教学重演是让学生重走科学知识发现之路的关键环节，独具匠心的实验探究让物理教学过程更加精彩，扎实的思维训练可开启学生智慧之门。在这一过程中形成物理观念，发展科学思维，在潜移默化中培养科学态度和责任，从而提升物理学科核心素养。

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