《手持技术在“影响化学反应速率因素”实验中的应用》PDF+DOC

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2. 《生物数字化实验于教学中的运用》PDF+DOC 在03版的高中生物新课程标准中，提倡探究性学习，在促进学习方式的变革中，培养学生的实践能力和创新精神.生物学是一门实验学科，实验、探究是核心内容，学生进行实验探究性学习的方式方法有很多.随着时代的发展，科技的进步，数字化实验越来越受到高中生物教师的重视，数字化实验是进行探究性教学非常好的一种素材.一......
3. 《初中物理DIS数字化实验教学的实践与思考》PDF+DOC 初中物理是一门以实验为基础的科学，需要初步建立物质结构、力与能量等观点.按照“从生活到物理，从物理到社会”的新课程理念，初中物理应注重培养学生的应用和思考能力，让学生可以在熟悉、亲切和愉悦的环境下学习.初中物理DIS数字化实验教学则是建立在由传感器、数据采集器、计算机及相关数据处理软件和与之配套的相......
4. 《传感器技术在物理实验中的应用》PDF+DOC 运用传感器技术进行实验数据的测量，具有高精度、高速度、高密度等特点。本文通过传感器技术在物理实验中的应用案例分析，阐述传感器技术应用于物理实验的可行性、精确性和可靠性，激励物理实验中主动采用新技术、新方法、新材料。...
5. 《手持技术在初中化学实验探究教学中的应用》PDF+DOC 技术的革新与进步，不断催生着课堂教学的改革和发展，手持技术就是技术进步与课堂教学发展相融合的产物。将手持技术应用于初中化学实验探究教学之中，促使教师不断更新教育理念、优化教学方法、提高教学质量，为培养学生的化学核心素养提供了广泛的发展空间。一、概念手持技术是由计算机和微电子技术相结合的新型数字化实验......
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7. 《手持技术在高中化学中的应用》PDF+DOC 手持技术是指在掌上就可以操作的技术，它是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集和数据处理系统，同时，能与计算机连接完成各种后期处理的实验技术系统。手持技术可以广泛应用于理科实验中，利用不同的传感器方便而迅速地收集各类数据，如速度、温度、声音、光、电、力、PH值等。把手持技术融入到化学研究...
8. 《利用传感器技术测定水样中亚硝酸盐含量的实验探究》PDF+DOC 本文以与学生生活相贴近的水为课题，利用传感器技术测定水中亚硝酸根离子的含量，通过探究活动使学生增强学习化学的兴趣和热情，同时也让他们了解科学研究的一般过程和方法。...
9. 《利用数字化实验系统进行物理实验的体会》PDF+DOC 物理学是以实验为基础的一门学科，在信息化迅速发展的今天，信息技术与物理实验教学的整合显得尤为重要。数字化信息系统(Digital Information System，简称DIS)实验室，可使物理实验教学焕然一新。笔者有幸接触到DIS实验室，并用它完成几个实验，下面谈几点体会。...
10. 《DIS实验系统在物理实验中的应用》PDF+DOC 阐述了DIS实验系统在物理实验教学中的优势。举例说明了因为借助于数据采集器和计算机联合使用，特别是多样化的自主操控平台，DIS不仅可以使物理规律可视化，易于理解，还能把学生从耗时、繁杂的绘图中解脱出来，增强学生的感性认识，为学生的课堂探究节省了时间和空间。更新了物理实验教学内容，特别是在显示不易观察......