随着课堂教学改革的不断深入，传统的浅层学习已经不能满足知识时代学习的需要。深度学习强调学生主动地建构知识，批判性的学习，运用知识进行创新。在物理课堂中利用自主探究实验、以问题驱动学生解决实际问题，发展高阶思维能力，在项目式学习中实现知识迁移，以及合理使用教学软件和数字传感器等，都可以促进学生的深度学习，发展学生核心素养。

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