《“探究加速度与力、质量的关系”实验分析》PDF+DOC

📙 相关资料

1. 《基于光电传感器的新型牛顿第二定律实验装置》PDF+DOC 提出了一种新型牛顿第二定律实验装置。与传统气垫导轨实验装置相比，精度更高，操作简便，结构简单，成本大为降低。...
2. 《用“问题”突破“牛顿第二定律探究实验”》PDF+DOC “牛顿第二定律探究实验”是高考的高频考点，题目千变万化，学生很难对付，失分较严重，根据学生学习和解题当中出现的一些现象，用“问题”突破“牛顿第二定律探究实验”能达到很好的效果.课本案例如图1所示，小车放在木板上，后面固定一条纸带，纸带穿过打点计时器.把木板的一侧垫高，调节木板的倾斜度，使小车在不受牵......
3. 《从《验证动量守恒定律》实验看速度的测量》PDF+DOC 一切实验都是围绕测量设计的，测量方法决定实验方案。速度的测量是力学实验的核心测量之一，无论是研究匀变速直线运动的规律、验证机械能守恒定律、验证动量守恒定律，还是研究平抛物体的运动规律等都需要对速度进行测量。本文以速度的测量在验证动量守恒定律实验中的应用为例，介绍速度测量的几种常见方法。一、利用打点计......
4. 《浅析牛顿第二定律实验的改进》PDF+DOC 牛顿第二定律是在实验基础上建立起来的重要规律，它是动力学的核心规律，也是学习其它动力学规律的基础，也一直是高考的重点和难点，几乎每年的高考试题中都有涉及，作为力学实验中的经典，一直以来是命题专家们进行翻新、拓展与变式的重要实验课程资源.因此，在教学过程中，应该让学生经历实验探究过程，在实验过程中掌握......
5. 《夯实教材实验基础，提升实验拓展能力——以“探究加速度与力、质量的关系”实验为例》PDF+DOC 力学实验是每年高考必考的内容，从历年高考力学实验题来看，都是源于教材而高于教材的，也就是说，在教材原型实验的基础上进行了各个方向的拓展。只有夯实教材实验基础，才能提升学生的实验拓展能力，进而培养和提升...
6. 《实验验证牛顿第二定律的方案建模与创新》PDF+DOC 基于物理观念培养学生科学思维与科学探究能力，是物理核心素养的根本要求，也是教学与高考考查的重要目标.牛顿第二定律是高中物理动力学的基石，是运动学和力学关联的枢纽，牛顿第二定律实验同时又蕴含物理核心素养的多个维度，如建模、推理、论证、质疑、创新、证据、解释等.可见，牛顿第二定律的实验不仅是高中物理学科......
7. 《巧用智能手机近程传感器验证牛顿第二定律》PDF+DOC 利用智能手机Sensor Kinetics软件中的近程传感器作为主要测量工具验证牛顿第二定律实验，将实验值与理论值进行对比，最终验证实验的可行性。该方法的使用旨在降低实验成本的同时，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生对物理实验探究的兴趣。...
8. 《基于DIS实验“探究加速度与力、质量的关系”的改进及其拓展》PDF+DOC 1 引言牛顿第二定律是高中物理动力学部分的重点和难点知识，讲解牛顿第二定律内容之前首先安排了本节实验，进行实验探究，想定量得出加速度与力、质量的关系，但是实验的设计有好些地方存在误差，并且是系统误差。另外通过打点计时器来解决物体运动的加速度，费时费力，学生一节课要打无数条纸带子，然后还要计算10个或......
9. 《用气垫导轨探究牛顿第二定律》PDF+DOC 探究牛顿第二定律的实验可以有多种方法，例如：两小车在木板上同时运动的对比实验，单个小车带动打点计时器实验、气垫导轨实验以及传感器实验等.在教学实践中我们发现：双小车的对比实验有3个特点：第一、成功率低；第二、在实验操作前，需要通过理论推导把小车加速度的对比转化为位移的对比；...
10. 《力学“滑块+木板+重物”热点实验分类赏析》PDF+DOC 人教版教材必修1、2中“滑块(含小车)+木板(含气垫导轨)+重物”装置，是力学实验最基本、最典型的装置，涉及高考“研究匀变速直线运动”“探究加速度与力、质量的关系”“探究功与速度变化的关系”“验证机械能守恒”等重要实验的考查，具有内涵丰富、情景多变、效能多样、高频考核等特点.表1列出的是近4年真题考......