《手持技术的金属电化学腐蚀影响因素的实验探究》PDF+DOC

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2. 《探究有效的实验,促进学生化学概念形成——以金属的吸氧腐蚀实验探究为例》PDF+DOC 作者对铁的吸氧腐蚀演示实验进行了改进，采用手持技术，利用氧气传感器测定实验过程中的氧气浓度变化。酸性较强条件下以析氢腐蚀为主；在中性条件下发生吸氧腐蚀；在弱酸性条件下，析氢腐蚀和吸氧腐蚀是同时发生的。...
3. 《基于手持技术探究不同介质中铁的析氢腐蚀和吸氧腐蚀》PDF+DOC 本文采用手持技术探究三种不同介质中铁的析氢腐蚀和吸氧腐蚀，借助氢气、氧气、温度以及pH传感器，便捷、直观地测定实验过程中氢气、氧气、温度和pH的变化过程。实验数据表明：强酸条件下以析氢腐蚀为主；中性条件下发生吸氧腐蚀；弱酸性条件下，析氢腐蚀和吸氧腐蚀是同时发生的。...
4. 《运用手持技术对金属电化学腐蚀探究实验》PDF+DOC 手持技术(即掌上技术)以计算机做为收录数据的媒介平台，连接数据采集器以及传感器，进行更为全面的处理、分析数据的一种新型手段。不同类型的传感器适用于多个领域的探究学习。本文从“金属电化学腐蚀探究实验”入手，通过手持技术手段能够使学生在实验过程中获得更为直观、动态的数据，更易更轻松的掌握该知识点。在此学......
5. 《金属的电化学腐蚀实验创新》PDF+DOC 关于金属的电化学腐蚀，课程标准的相关要求为：了解金属发生电化学腐蚀的本质；知道金属腐蚀的危害；了解防止金属腐蚀的措施；同时建议教师开展铁的吸氧腐蚀以及暖贴的设计等实验探究活动。在实际教学中，人教版高中化学选修4第4章“金属的电化学腐蚀与防护”设计的实验是直接...
6. 《手持技术pH传感器在酸碱中和滴定实验中的应用》PDF+DOC 一、问题的提出传统教学通过计算法绘制p H-V曲线，对误差进行分析，用指示剂指示滴定终点，虽然思路清晰，但学生对p H突跃没有形象直观的认识。通过手持技术(数字化信息系统)绘制p H曲线，形象直观、方便快捷、准确率高，更具说服力，有利于学生对p H突跃、突跃范围、化学计量点、滴定终点、指示剂选择等概......
7. 《基于智能手机传感器的手持技术在化学实验中的应用——以“碘钟实验”为例》PDF+DOC 为研究碘钟振荡反应随氢离子浓度的变化规律，在自制“暗箱”内以LED灯作为光源，用手机软件和手机内置光线传感器做检测系统，将透过不同浓度氢离子碘钟振荡体系光强度变化转化为数字信号的变化，绘制出碘钟振荡反应周期性变化曲线。实验结果表明：随着氢离子浓度的改变，振荡周期、周期稳定性及各阶段持续振荡时间变化能......
8. 《利用传感器技术测定水样中亚硝酸盐含量的实验探究》PDF+DOC 本文以与学生生活相贴近的水为课题，利用传感器技术测定水中亚硝酸根离子的含量，通过探究活动使学生增强学习化学的兴趣和热情，同时也让他们了解科学研究的一般过程和方法。...
9. 《手持技术在“影响化学反应速率因素”实验中的应用》PDF+DOC 手持技术是指在掌上就可以操作的技术，它是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集和处理数据系统并能与计算机连接完成各种后期处理的实验技术系统。手持技术广泛应用于理科实验中，可以方便而迅速地收集各类化学数据，例如压强、pH、SO_2含量、CO_2含量等。笔者以人教版必修2“影响化学反应速率因素”......
10. 《一个培养学生信息处理能力的案例——将手持技术融入二氧化碳灭火实验的探究》PDF+DOC 新课程改革向学生提出新要求——处理信息的能力，同时也要求教师建构适当的学习载体，本案例通过将手持技术应用于二氧化碳的灭火实验中，尝试培养学生收集、筛选、解释信息的能力。...