《利用思维可视化突破高中物理教学难点》PDF+DOC
作者:谷海跃
单位:南京师范大学;南京物理学会
出版:《物理之友》2019年第09期
页数:3页 (PDF与DOC格式可能不同)
PDF编号:PDFWULY2019090100
DOC编号:DOCWULY2019090109
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思维可视化是将抽象思维信息直观形象化的一个重要途径,本文结合具体教学实例,对思维可视化在高中物理难点教学中应用的内容、典型方法进行探讨。
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