《数字化实验进入课堂的实践与思考》PDF+DOC
作者:王洋
单位:西南大学
出版:《》
页数:3页 (PDF与DOC格式可能不同)
PDF编号:PDFWLJX2012020210
DOC编号:DOCWLJX2012020219
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《高中物理数字化实验初探》PDF+DOC 李秀明
《数字化实验的内涵及误区解读》PDF+DOC2010年第02期 顾连忠
《数字化实验(DIS)在初中力学实验教学中的设计与思考》PDF+DOC 王婷婷
《运用数字化实验改进初中物理实验教学——以比热容教学为例》PDF+DOC 陈晓辉
《物理传统实验与数字化实验比较分析与相融合研究》PDF+DOC 邢海根,傅求宝
《浅谈数字化实验在初中物理实验教学中的应用》PDF+DOC2012年第16期 张宝新
《谈DIS实验在高中物理教学中的优势》PDF+DOC 沈国强
《将数字化实验融入传统实验浅探——以研究帕斯卡定律实验为例》PDF+DOC 邢海根,傅求宝
《信息技术与传统实验教学整合的探讨》PDF+DOC 房德慧
《DIS实验在高中物理教学中的应用》PDF+DOC 禚彦
随着新课程改革的推进,数字化实验正逐步成为物理教学的一部分。数字化实验是利用传感器获取数据信息,通过计算机完成对实验数据的分析和处理,实现信息技术与学科教学的整合,数字化实验既克服了传统实验仪器和实验方式的弊端,又实现了信息技术与常规教学及探究性实验的完美结合。经过探索,从以下三个方面把数字化实验引入课堂,首先,做“有效引入”、“有利引入”的数字化实验。其次,利用数字化实验准确、迅速荻取数据的特点开展研究性学习,让学生获得创造的乐趣、激发更多的创造灵感。再次,通过开展校本课程,设计一套符合学生的数字化实验教材进行实验、推广。由于现在正处于数字化实验的尝试阶段,如何把数字化实验引入课堂便成为一个重要的课题。数字化实验的推广与实践不仅是信息技术与学科教学整合的过程,更重要的是教育观念转变的过程,还有很多实践与理论问题需要很好的探究解决。
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