《对静摩擦力教学的几点创新尝试》PDF+DOC

📙 相关资料

1. 《力传感器在初中物理(力学)中的应用》PDF+DOC 随着科学技术的发展，传感器作为一种全新的教学设备进入到中学物理实验中，它不仅是信息技术与物理课程结合的一个突破口，而且以一种全新的方式对传统的物理实验重新进行演绎，对学生物理创造性思维能力的培养起到了重要的作用。本文结合摩擦力的教学实例，对力传感器在实验中的合理应用等方面进行了阐述与讨论。...
2. 《对于新教材“摩擦力实验”的改进》PDF+DOC 对于“摩擦力”演示实验，教材中通常用弹簧测力计来拉木块。本文提出了一种有效的改进措施，利用力传感器代替弹簧测力计，由弹簧和步进电机提供均匀变化的水平拉力，在计算机屏幕上直接观测摩擦力的整个变化过程。本实验易于操作，可视面大，现象直观。...
3. 《探究静摩擦力大小实验装置的改进》PDF+DOC 物理实验教学是物理教学工作的基础环节，教学实验器材的创新是教学理念与实践连接的纽带和桥梁。从探究最大静摩擦力的实验教学出发，针对实验装置进行改进，借助传感器绘制图像展示数据，有利于定性和定量地探究静摩擦力的大小。...
4. 《用传感器演示摩擦力的实验研究》PDF+DOC 人教版新课程高中物理必修1课本第3章《相互作用》的第3节摩擦力，是高中物理教学的重点和难点.其中静摩擦力是被动力，它的大小随外力的变化而变化，具有应变的特点，是学生理解的难点之一.要突破这个难点最好借助演示实验，为此，本人结合自己的教学实践设计制作了一套摩擦力的演示仪.它不仅可以演示和摩擦力相关的一......
5. 《利用传感器进行研究性学习的探讨》PDF+DOC 研究性学习作为一项特别设立的必修课教学活动已纳入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》.研究性学习具有开放性、探究性和实践性的特点，是师生共同探索新知的学习过程，是师生围绕着研究的问题共同确定研究的内容、选择方法以及为解决问题相互合作和交流的过程.如果在研究性学习过程中能够将现代高科技产品引入......
6. 《创新教学实验 说课“摩擦力”》PDF+DOC 物理是一门以实验为基础的学科，实验在物理教学中具有十分重要的作用。尤其在学生刚刚接触物理学科的初中阶段，实验教学是学生对学科产生亲切感和广泛好奇心的钥匙，是探索实践能力的内驱力，而教师如果能在原实验基础上对其进一步改进、创新和深化，引导学生按照物理学探究问题的规律，应用高新技术、数形结合、归纳总结，......
7. 《对高中物理静摩擦力教学的几点创新》PDF+DOC 在新课改持续深化的背景下，高中物理教师要围绕新课标要求，及时转变教学观念，不断优化和创新教学方法，充分发挥学生的学习主体作用。笔者以静摩擦力的教学为例，谈谈自己的做法。一、静摩擦力大小的教学创新静摩擦力大小是静摩擦力教学中的基础知识。传统的教学模式下，教师往往是直接讲解静摩擦力的基本概念，然后要求学......
8. 《应用DISLab辅助力学实验教学》PDF+DOC 随着全国大面积实施新高考改革的推进，社会对物理的重视程度和要求也相应提高。本文就应用DISLab实验系统在《摩擦力》中的教学中的应用作一简单论述，并以此抛砖引玉，以点带面，希望为传统的物理实验教学注入新的血液，为学生的学习方式带来愉悦的改变。...
9. 《核心素养视角下的“摩擦力”教学设计》PDF+DOC 本文旨在对“摩擦力”一课进行教学设计，用数字实验解决常规实验难以实现的疑难实验问题，利用信息技术工具便捷地解决物理学习问题.通过创设情境，问题引领，让学生经历完整的探究过程，实现以学生为主体，发展培养学生物理核心素养的目标。...
10. 《探究滑动摩擦力大小影响因素的实验优化》PDF+DOC 沪科版八年级物理教科书第六章第五节摩擦力中，探究影响滑动摩擦力大小因素的实验明显存在不足之处。由于滑动摩擦力小于最大静摩擦力，控制滑块做匀速运动比较困难[1]，另外滑动摩擦力较小，弹簧测力计的示数不明显。本文将主要从两个方面去完善此实验的不足，以求取得良好的实验效果。...