作者：李伟,吴志强,肖安庆 单位：教育部教育装备研究与发展中心 出版：《》 页数：4页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFJXYQ2018100100 DOC编号：DOCJXYQ2018100109 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 采用5E教学模式探究环境因素对光合作用强度的影响，经过吸引、探究、解释、迁移和评价五个环节，能很好地培养学生的实验设计能力，增强学生的探究意识和合作精神。在教学中，创设问题情境，吸引学生；自主设计并实施实验，引导学生探究；分析实验数据，进行解释；在新情境中迁移应用所学知识；采用形式多元的评价。

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