作者：郑少华 单位：教育部基础教育课程教材发展中心 出版：《》 页数：2页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFSYJX2014Z10480 DOC编号：DOCSYJX2014Z10489 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • “简谐振动和阻尼振动”是教育部编制的《高中物理课程标准》明确要求掌握的内容，是高中物理“选修3-4”第1章中的内容，是两个必做的演示实验，该实验效果的明显与否直接影响到学生对这部分知识的掌握和运用。教材实验由于小球运动较快、数据难以采集，对于实验结论教师往往通过理论加推导的方式而得出，缺乏直观性，学生不易掌握和理解。而传感器能自动、快速、精确且实时动态地采集实验信息，并实现数字化显示简谐振动及阻尼振动的图象信

    📙 相关资料

    1. 《利用手机加速度传感器探究竖直方向弹簧振子运动》PDF+DOC 研究开发了基于手机加速度传感器的竖直方向弹簧振子实验.使手机随着弹簧振子上下振动，利用手机加速度传感器软件得到弹簧振子做简谐振动以及阻尼振动的加速度变化图像.通过分析简谐振动加速度变化图象得出弹簧劲度系数、重力加速度；通过分析阻尼振动加速度变化图像得出弹簧振子做阻尼振动的加速度方程。...
    2. 《验证力的平行四边形定则实验的改进》PDF+DOC 针对传统实验的不足之处，从实验器材以及作图这两个方面做了改进。采用朗威(?)DISLab力传感器和力的分解实验器获取精确的实验数据，利用excel自动作图和计算合力的理论值，取得相当不实验效果。...
    3. 《基于DISLab的两个热学实验设计》PDF+DOC 本文利用数字化信息实验系统，对大气压影响水的沸点实验和做功改变气体内能两个实验进行了创新设计，实现实验现象与数据显示、图像处理等多模显示同步。学生在实验操作过程中，通过对比实验现象和多模显示内容，能够更加容易地得出相应的实验结论，改变了传统实验中实验现象与数据分析分离的问题。...
    4. 《智能终端设备DIS系统在高中物理实验教学中的应用》PDF+DOC 通过多次的外出交流真切感受到目前DIS系统，计算机技术与物理实验教学做到了真正的结合，利用该技术可以实现一般实验室不能完成的实验。本文以实际教学为例，对DIS系统的使用做了说明，希望能丰富老师的教学经验，增长学生的见识。...
    5. 《基于DISLab的——分子间作用力的实验研究》PDF+DOC 高中物理在分子间作用力部分多采用演示实验来说明分子间作用力的存在。笔者对教材中该部分的一个小实验进行研究，运用 DISLab 对测量手段进行改进，取得了良好的效果。...
    6. 《数字实验的困境与开发》PDF+DOC 随着新课程改革的推广，数字实验成了物理教学的一部分。它利用传感器获取数据信息，通过计算机完成对实验数据的分析和处理，实现信...
    7. 《传感器在实验教学中的应用》PDF+DOC 在基础教育课程改革中，高中物理课程标准突出地体现了“课程内容要反映当代科学技术发展的重要成果和新的科学思想”的教育理念.当今科学技术发展前沿的一项重要内容——传感器及传感器技术，编写在高中物理课程标...
    8. 《用集成开关型霍尔传感器测量物体的惯性质量》PDF+DOC 提出了在弹簧振子作简谐振动时，利用集成开关型霍尔传感器测量振动周期，以进一步测量物体惯性质量的方法。...
    9. 《用DIS位移传感器研究气垫导轨上的阻尼振动》PDF+DOC 在简述阻尼振动实验原理的基础上，阐述了用DIS位移传感器研究气垫导轨上阻尼振动的方法，通过对比实验进一步论述了该方法的可行性。...
    10. 《改进DIS实验系统中的“弹簧振子的振动图像”实验》PDF+DOC 对DIS实验系统中的“弹簧振子的振动图像”实验中存在的不足进行了改进，实验引入气垫导轨，减少了外界对弹簧振子的影响，得到了较为理想的弹簧振子的振动图像，并提高了原实验的精度和趣味性。...

    提示：百度云已更名为百度网盘（百度盘），天翼云盘、微盘下载地址……暂未提供。