“学起于思,思源于疑”,归根究底,疑问是学习的起点。“纸上得来终觉浅,绝知此事须躬行”,实践是获得真知的有效途径。针对学生在实验教学中产生的疑问,抓住契机,设计相应的实验探究活动,帮助学生在实践中释疑解惑,以达到“授人以渔”的教学目的,启发学生思考,让学习真正发生。

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