《以疑启思,以行解惑,让学习真正发生——以“探究铁的吸氧腐蚀”为例》PDF+DOC
作者:杭伟华,王杰
单位:陕西师范大学
出版:《》
页数:2页 (PDF与DOC格式可能不同)
PDF编号:PDFZHHJ2018070170
DOC编号:DOCZHHJ2018070179
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《基于传感器探究酸性条件下铁的吸氧腐蚀》PDF+DOC 吴晓红,徐建菊
《微型氧浓差电池的制作与分析》PDF+DOC 徐卫瑛,赵琦
《利用数字化实验系统探究铁的吸氧腐蚀实验》PDF+DOC 江军
《DISLab在高中化学实验探究中的应用——以铁生锈条件探究实验教学设计为例》PDF+DOC 成华
《利用传感器技术探究次氯酸催化分解反应》PDF+DOC 李艳
《金属的电化学腐蚀实验创新》PDF+DOC 李鼎,江薇
《手持技术的金属电化学腐蚀影响因素的实验探究》PDF+DOC 谢婷婷
《基于原理解读的铁吸氧腐蚀实验再设计》PDF+DOC 江军
《基于手持技术的金属电化学腐蚀实验改进》PDF+DOC 孙慧玲,靳莹,霍爱新
《温度、压强传感器在金属电化学腐蚀实验中的运用》PDF+DOC 金茹
“学起于思,思源于疑”,归根究底,疑问是学习的起点。“纸上得来终觉浅,绝知此事须躬行”,实践是获得真知的有效途径。针对学生在实验教学中产生的疑问,抓住契机,设计相应的实验探究活动,帮助学生在实践中释疑解惑,以达到“授人以渔”的教学目的,启发学生思考,让学习真正发生。
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