作者：蔡孝文,周新雅,周行,陈昊然 单位：河北省物理学会;中国教育学会物理教学专业委员会 出版：《》 页数：4页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFWLTB2018090250 DOC编号：DOCWLTB2018090259 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 探讨针对经典的测量滑动摩擦力实验系列改进设计措施，分析其中的利与弊，阐明基于核心素养对实验教学的建议和把最“商品化”的、“综合型”的装置直接用到教学中的合理性、有效性。

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