信息技术课要培养学生的信息科学意识和技术能力，怎么和金融创业扯上关系了?萌生在信息技术课上开展一场“融资”活动的想法时，我的内心也在不停打鼓。然而，我并不是要将学生带向金融领域，而是想通过这个活动让他们找准自己的角色定位，形成项目合作的意识。在教学中，我往往采用任务驱动或项目学习的方

📙 相关资料

  1. 《基于信息技术课堂的机器人教学探索与思考》PDF+DOC 机器人教学是老师们又爱又“怕”的信息技术教学内容，学生要学会编程的原理、软件模块应用技巧，要会动手搭建机器人……时间紧，任务重。从生物特征开展导入，吸引学生的学习兴趣，采用分组、预习、比赛、微课例等形式，提高课堂的教学效率，推动机器人教学。...
  2. 《摭谈信息技术课堂运用微课的几个策略》PDF+DOC 微课具有短小精悍、针对性强的特点，在信息技术课中，抓住微课的特点进行教学，可以有效提高教学质量。在信息技术课中运用微课，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的自学能力，让学生在多元对比中突破学习的难点，提高学习效率。...
  3. 《物联网工程专业中单片机课程群建设的探索研究》PDF+DOC 物联网工程专业试讲感知识别、传输互联和计算处理等功能整合为一体的技术，是对新一代信息技术的高度集成和综合运用，单片机技术在物联网工程专业中占有核心地位，创建以单片机技术为中心的课程群，对整合相关技术，加快发展物联网工程专业，为我国建设结构优化、技术先进、清洁安全、附加值高、吸纳就业能力强的现代产业体......
  4. 《计算思维:基于程序的“Scratch教学”实践探索》PDF+DOC 在小学信息技术“Scratch教学”中，教师要重视发展学生计算思维。计算思维最能体现信息技术的学科特质，是信息技术科学的本真回归。通过对学生的计算思维培育，让学生的信息技术学习真正发生。...
  5. 《融合STEAM教育理念的信息技术教材编写探索——以《借助传感器做科学实验》单元为例》PDF+DOC STEAM教育理念的核心是多学科交叉融合，实现跨学科综合育人。本文以九年级《借助传感器做科学实验》单元为例探讨融合STEAM教育理念的信息技术教材编写，提出了四点教材编写思路：构建跨学科的知识体系；创设解决真实问题的活动；组织小组协作式的项目学习；设计多元化的评价体系。...
  6. 《基于任务驱动的创客课程教学设计研究——以Scratch for Arduino“智能小车”制作为例》PDF+DOC 当前，创客教育正成为促进学生由知识消费者向创造者转变的重要力量。“智能传感器”“3D打印”等先进技术已经走进了小学创客课堂，目的在于培养学生敢想、敢做、勇于创新、坚持创新的精神。如此趋势，在教与学过程层面形成有效的教学设计，将成为创客教育进一步发展的重要环节之一。笔者以学校建设“智慧校园”为契机，成......
  7. 《与机器人一起动起来》PDF+DOC 机器人课程集信息技术中的传感技术、计算机技术和通信技术为一体，综合了众多领域的科学和技术知识。学生在学习过程中，可以充分培养动手能力、创新能力、协作能力及综合能力。1.巧设计、多思考，提倡自主学习机器人器材一般都是各种独立的模块，如各种配件、传感器、电机等，这些部件搭建起来才是一个整体。学生一开始接......
  8. 《基于Micro:bit的初中Python程序教学实践与思考》PDF+DOC 当前初中信息技术教学中的程序教学以VB教学为主，但其命令较为冗长、逻辑思维抽象、结构复杂，对于中学生而言学习上略有难度，且纯代码的编写，降低了学生学习的兴趣。苏州工业园区在初二信息技术教学中引入了Python语言，并且采用了开源硬件Micro：bit作为程序运行载体。这不仅为信息技术课堂增添了活力，......
  9. 《信息技术教学中尝试的重要性》PDF+DOC 随着电脑和网络的普及，在农村小学生中出现了两种极端：一部分学生因为家庭条件较好，从很早就已经开始了无意识的学习信息技术，所以这部分学生对电脑操作的知识相当熟悉，有些操作甚至非常精通；而另一部分学生因为家庭条件限制，没有接触到电脑和网络，他们甚至对于基本的电脑操作都不懂。这一两极分化情况，对教师的教学......
  10. 《Ledong Scratch互动教学平台的研究》PDF+DOC 一、研究背景在2013年3月17日举行的十二届全国人大一次会议闭幕式上，国家主席习近平阐明了中国梦的丰富内涵，就是要实现中华民族的伟大复兴，要实现国家富强，民族振兴，人民幸福，为我们实现中国梦指明了方向和途径。国家富强靠什么?靠自主创新，靠技术，靠人才，科技是国家强盛之基。科技决定国家核心竞争力，长......

提示：百度云已更名为百度网盘（百度盘），天翼云盘、微盘下载地址……暂未提供。