《扬“科普”之名,显“语文”之实——以《蝙蝠与雷达》教学为例谈科普文教学》PDF+DOC
作者:王巧玲
单位:北京师范大学
出版:《》
页数:2页 (PDF与DOC格式可能不同)
PDF编号:PDFZGJT2013180230
DOC编号:DOCZGJT2013180239
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上海师范大学吴忠豪教授明确主张:“语文课必须围绕本体性教学内容组织教学。”即语文作为一门以培养学生运用语言文字能力为主要目标的综合性课程,应紧扣语文知识、方法和技能(本体性教学内容)展开教学。科普性说明文知识性很强,这类课文常会被讲成科学常识课而
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