《高职院校“传感器检测技术”课程教学模式创新型研究》PDF+DOC

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2. 《传感器在小学科学中的应用校本化研究》PDF+DOC 传感器这一新技术为传统的小学科学实验教学注入了新的活力，对科学探究教学具有重要的实践价值。数字化探究室走进校园，为了发挥学校的资源优势，本文从学校如何在理论实践的基础上，开展实践探索，将传感器的应用校本化，让传感器发挥它的优越性，成为学校科学教学的亮点。一、引言随着信息技术的发展，出生在数字化时代的......
3. 《“传感器技术及其应用”课程教学改革》PDF+DOC 当前社会需求的是应用创新型人才，为了培养学生的创新思维和创新意识，传感器技术及其应用这门课程的教学模式必须进行改革。我们对课程分别在理论教学模式、实践教学模式以及考核方式等方面进行了改革，经过近两级学生的应用，学生综合设计能力和创新能力得到了一定的进步。...
4. 《工程教育认证背景下的《机械工程测试技术》课程改革》PDF+DOC 文章以滨州学院“机械工程测试技术”课程教学改革为主体内容，以工程教育认证为导向，积极探索基于“案例+实验”驱动的教学模式创新，从培养目标、课程体系、教学方法、考核评价等方面进行了总结提炼。近3年教学效果表明，“机械工程测试技术”课程的教学改革方向正确，学生在科技创新活动等方面表现突出，创新意识不断增......
5. 《谈“五学”课堂教学模式》PDF+DOC “五学”——课堂教学的五个模块，即：“目标导学”、“自主探学”、“合作研学”、“展示赏学”、“检测评学”。“五学”的最终目标是解放学生、解放教师；基本策略是“自主、合作、探究”；所追求的核心价值是乐学、会学。“乐学”即开心地探学，舒心地合作，醉心地展示；“会学”即学会学习，掌握学习技能，提高学习能力......
6. 《“双一流”背景下跨学科课程建设与教学模式初探》PDF+DOC “世界一流大学和一流学科”建设的重点就是培养出革故鼎新的创新型“一流”人才。课程是人才培养模式的重要环节，起着核心作用。结合生物传感器课程的教学改革与实践，探索“双一流”建设中，通过跨学科课程设置、学生学习方式、教学模式的改革实现“一流”人才的培养。...
7. 《基于物理核心素养的教学设计探讨——以“传感器的应用”为例》PDF+DOC 笔者以生活中传感器的应用为出发点，通过实验、自学辅导、讨论等教学方法，使学生意识到物理与生产、生活的紧密联系，培养学生的科学态度和精神，提高学生的合作与表达能力，力求达成提升学生物理核心素养的目标。...
8. 《《传感器应用技术》课程教学改革实践》PDF+DOC 传感器技术是构成信息技术的三大支柱之一，是信息获取的重要手段，在电子信息大类专业中占据着核心的地位。本文针对当前高职院校课程教学现状，结合《传感器应用技术》课程特点，以现有教学模式为出发点，浅探如何进一步强化课堂教学效果、提升学生专业素养水平。...
9. 《“新工科”背景下“传感器应用技术”课程教学改革探究》PDF+DOC 文章以电子信息工程专业“传感器应用技术”课程为例，从工程教育认证明确课程定位、“新工科”背景下电子信息工程专业“传感器应用技术”课程教学环节两个方面对“新工科”背景下电子信息工程专业课程教学改革进行了探究。实践证明，“传感器应用技术”课程教学中采用项目化教学方法，不仅可以提高学生学习本课程的学习兴趣......
10. 《浅谈高职《现代检测技术》课程项目化教学模式的开展》PDF+DOC 文章探讨了高职现代检测技术课程的项目化开展及教学评价方式与效果，通过项目化教学的开展，教师的专业素质得到了较大的提升，学生的学习能力、学习积极性等得提高。...