作者：董光顺 单位：教育部基础教育课程教材发展中心 出版：《》 页数：3页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFSYJX2013Z10320 DOC编号：DOCSYJX2013Z10329 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • DISLab是以“传感器+数据采集器+计算机”为一体化的形态(图1)展现在我们面前的，毋庸置疑，包括DISLab在内的数字化实验在测量技术、数据处理技术方面实现了与传统实验的互补，并使得一些教学理念得以实践，同时还填补了很多传统实验的空白。DISLab为实现课改“信息化技术与学科教学整合”提供了有效的物质载体，加速了学生使用信息技术工

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