教学现场SOLO模型关注的是思维的深度和广度,在信息技术教学中,它有着较为广阔的应用前景,如何在学生具备一定思维深度的情况下,继续提升思维的品质,是本文研究的重点。问题分析在上一期内容中,我们尝试了运用SOLO模型对学生的学习过程进行动态评价和相关学情的处理的应用方式,本

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