《利用传感器测定维C泡腾片中维C的含量》PDF+DOC

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2. 《利用手持技术探究酸碱性对高锰酸钾氧化性的影响》PDF+DOC 高锰酸钾作为常用的氧化剂，其氧化性强弱与体系酸碱性相关。通过手持技术，利用氧化还原电势(ORP)传感器和pH传感器去探究体系酸碱性对高锰酸钾氧化性的影响。实验发现：pH在酸性条件下，高锰酸钾溶液的氧化性明显增强，随着体系pH的减小，氧化性继续增强；在碱性条件下，其氧化性明显减弱，随着体系pH的增大，......
3. 《基于手持技术的乙酸乙酯水解实验研究》PDF+DOC 乙酸乙酯水解实验是中学有机化学中的重要实验，通过酯层减少或酯香味消失的时间来判断水解反应速率，实验效果并不理想。利用手持技术中的电导率传感器研究氢氧化钠溶液温度和浓度对乙酸乙酯水解反应速率的影响，以及不同酸碱性条件下的乙酸乙酯水解反应速率。将电导率传感器与pH传感器联用，同时测定乙酸乙酯水解过程的电......
4. 《多元酸酯系-PVC膜碳传感器的研制及电位滴定中的应用》PDF+DOC 简要报道一种新型的多元酸酯系-碳PVC（CPE）传感器，它制作简单、实用，已证实适合于化学容量分析中几种类型的滴定，如“沉淀滴定”，“氧化还原滴定”，“酸碱滴定”，“非水溶剂滴定”和某些形成络合物反应的滴定中作指示电极使用。以电位指示终点所获结果与标准化学方法吻合。...
5. 《手持技术在高中化学教学中的应用》PDF+DOC 手持技术是利用传感器、数据采集器、计算机(含软件)三者连接，对实验体系中某种(或某几种)物理参数进行实时测量，从而用于研究化学问题的实验装置。具体过程是传感器测量物理参数，由数据采集器采集、处理并传给电脑，由专门软件自动绘图，可直接投影至屏幕上。由于尚处于起步应用阶段，所以在我国这一技术的名称还未统......
6. 《浅谈手持技术在高中化学教学中的应用》PDF+DOC 本文阐述了手持技术实验在高中化学课堂教学中的应用及其价值.手持技术的实验能起到发展学生思维能力，锻炼学生“数字与图象结合”的问题解决能力，增强学生间的交流与合作.一、手持技术在高中化学课堂教学中的相关背景手持技术是利用传感器、数据采集器、计算机(含软件)三者连接，对实验体系中某种(或某几种)物理参数......
7. 《探究传感器技术在高中化学教学中的应用》PDF+DOC 在我国高中化学课程改革进一步深化的背景下，人们逐渐增强了对化学实验创新性的研究，各类现代科学技术成果被应用到了化学研究中，使人更加全面、深入的认识客观世界.密切联系计算机和传感技术，激活了化学实验教学.基于此，主要探讨了各类传感器技术在高中化学实验教学中的应用，旨在为高中化学一线教师提供一定的参考作......
8. 《利用手持技术定量探究温度对酶活性的影响》PDF+DOC 新课程标准提倡开展定量实验和探究性学习。采用色度传感器测定淀粉与碘液显色反应的色度，定量检测相同时间后淀粉剩余量的差异，计算得出淀粉水解速率，进而达到定量比较不同温度条件下唾液淀粉酶活性的目的，为中学生物学实验教学提供参考。...
9. 《弱电解质在水溶液中存在电离平衡的实验探究新设计》PDF+DOC 依据弱电解质在水溶液中存在电离平衡的原理，运用LED灯、有源一体蜂鸣机、有关玻璃仪器以及手持技术改进传统实验。采用LED灯和有源一体蜂鸣机设计溶液导电性实验，利用CO_2传感器和pH传感器探究碳酸钙与醋酸、盐酸反应，从溶液pH、 CO_2浓度的变化速率和平衡移动三个角度同时说明醋酸溶于水后CH_3C......
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