作者：何勇 单位：河北省物理学会;中国教育学会物理教学专业委员会 出版：《》 页数：3页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFWLTB2014S20040 DOC编号：DOCWLTB2014S20049 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 为了活跃高三学生的思维和提高高三学生的动手能力，笔者在物理教学实践中通过探索性实验，提出了“运用已学过的物理知识设计测定重力加速度的方案”.结果学生打破常规，灵活而又多方位，大胆而又富有创造性地提出了近20种方案.本文将能够较好实现的方案进行整理，归纳如下。

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