利用数字化手持技术对“化学反应中的能量变化”实验进行改进。介绍了实验研究过程和实验改进策略；阐释了在实验教学过程中教师应帮助学生深化理解化学能与热能转化的微观本质，注重真实问题情境的创设、注重学生的亲身体验、注重信息技术与化学教学的有效融合；说明了基于数字化手持技术的实验改进，对于教师教学和学生学习的促进作用。

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