《基于学生活动,在未来教室中让学习真正发生——以验证呼吸作用产物为例的活动案例分析》PDF+DOC
作者:倪江红
单位:南京师范大学
出版:《》
页数:3页 (PDF与DOC格式可能不同)
PDF编号:PDFHXJY2017070100
DOC编号:DOCHXJY2017070109
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有了技术支撑的学生活动,可以在课堂中不断地生成问题,使学习过程、结果可视化,学生的能力也在活动中得到发展,让学习真正地发生,让学生成为学习的主人。
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