《机器人教学是培养创造实践能力的有效途径》PDF+DOC
作者:陈欢庆,楼明,瞿如珍
单位:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:《》
页数:3页 (PDF与DOC格式可能不同)
PDF编号:PDFSYJX2011010340
DOC编号:DOCSYJX2011010349
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《基于STC89c52电脑鼠的设计与实现》PDF+DOC2018年第02期 周杰
《自动控制电力电子小车的设计》PDF+DOC2007年第05期 陈立,陈灵枭,谢立锋
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《楼宇卫士智能服务监测机器人》PDF+DOC2019年第04期 张欢
《智能控制变量施肥机构的试验设计》PDF+DOC2011年第01期 安静,李宁,余泳昌
《基于单片机的新型智能小车研制》PDF+DOC2010年第02期 郭亮,覃立伟,李燃勇,周琰
《胶囊灌装系统的设计》PDF+DOC2015年第03期 郭锐
学生对机器人技术表现出了浓厚的兴趣,很多学生都期望动手制作自己的第1个机器人。但是,他们似乎都摸不到门路,只能是站在机器人大门外满怀兴趣地向内观望。学生渴望得到机器人教育与教学的帮助,也渴望自己能买得起机器人的器材,用于制作机器人。机器人是一种自动化的机器,所不同的是这种机器具备一些与人或生物相似的智能能力,如感知
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