《气压传感器在高中化学实验中的应用研究》PDF+DOC

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2. 《巧用智能手机 开展探究实验——以“浓度对反应速率的影响”实验改进为例》PDF+DOC 一、问题的提出化学反应速率是“化学反应原理”中的一个重要知识点，多种因素都可以影响化学速率。现行的人教版高中化学教材在选修4第二章第二节中设计了多个实验探究化学反应速率的影响因素，其中“浓度对反应速率的影响”的实验过程为：取两支试管，各加入等量的KMnO_4酸性溶液，分别加入不同浓度的H_2C_2O......
3. 《传感器技术在化学教学中的应用研究及启示》PDF+DOC 自从传感器技术引入国内以来，因其便携性、智能性、整合性的特点引起了研究者的广泛关注，但与国外对传感器技术的研究相比仍存在差距。国内的研究主要集中在结合传感器技术的实验案例的开发上，而国外的研究较为关注传感器技术在概念转变及能力培养方面的影响；国外研究主要采用定量与定性结合的方法，而国内研究缺少数据的......
4. 《基于数字化实验的中和热测定实验再创新》PDF+DOC 中和热测定实验是高中化学教材中的一个必修的学生实验。文中利用数字化实验设备配合自制的教具，实时、快速、直观地显示中和反应在反应过程中的温度变化，并能根据实验结果较为准确地计算出中和热值。...
5. 《化学实验教学中手持技术的应用研究》PDF+DOC 介绍了手持技术(Hand-held technology，HHT)的含义、发展过程、组成、工作原理和特性。利用实验示例说明手持技术在化学实验教学中的优势及价值，并对手持技术的应用前景和发展趋势进行了初步的分析。...
6. 《基于手持技术支持下的中和热测定实验研究》PDF+DOC 高中生对酸碱发生中和反应的热效应定性和定量分析存在一定的认知困难，本研究借助手持技术来测定常见的酸与碱反应的中和热，运用相关软件处理并分析数据，帮助学生解决这一认知难点。...
7. 《手持技术在中和热测定中的应用研究》PDF+DOC 高中化学必修2中“中和热的测定”的实验主要采用温度计来测量反应前后的温度，计算反应放出的热量。在传统实验方法中，由于温度计较小，在实验的过程中需要不断地读取温度计显示的温度，实验时间较长，班级学生的参与性较低，导致该演示实验有一定的局限性。而作为学生实验，手持技术可以解决上述问题。...
8. 《利用手持技术比较不同催化剂对双氧水的催化作用》PDF+DOC 人教版高中化学选修4教材中设计了这样的实验：在两支试管中各加入2 mL 5%H_2O_2溶液，再向H202溶液中分别滴入0.1 mol/L的FeCl_3和CuSO_4溶液各1 mL，摇匀，比较H202的分解速率。教材上根据双氧水分解反应中，MnO_2、FeCl_3溶液、CuSO_4溶液这三种物质对相......
9. 《利用压强传感器改进“化学反应速率测量实验”的教学实践》PDF+DOC 1问题提出化学反应速率是定量表示化学反应进行快慢的物理量。在高中化学教材中，化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。现行高中化学教材中的实验，多从溶液褪色的时间、沉淀生成的时间、气泡产生的...
10. 《将数字化实验融入传统实验浅探——以研究帕斯卡定律实验为例》PDF+DOC 文章分析了用传统实验研究帕斯卡定律的缺点，如组装难度大、实验误差大等。在此基础上，提出了实验改进方向；设计了用数字化实验解决问题的方案，简述了用数字化实验研究帕斯卡定律的过程，并对两种实验进行了比较，得出数字化实验装置简单、操作方便、数据精确、实验过程连续直观的优点，通过实例总结了将数字化实验融入传......