所谓“数字化实验”，指的是将现代实验技术和以计算机为核心的数字化技术融为一体的实验。数字化实验系统打破了传统实验教学的固有模式，使中学物理实验具有高度的自主性、开放性和探索性，使得实验既可以是探究性的，也可以是验证性的。例如，传统牛顿第三定律验证的做法是让两名学生分别站在两个滑板上，靠近并静止于较光滑的平面上，然后让两个学生互相推对方，可以看到两个学生都分别倒退滑动了。学生都观察到了现象，也能够理解力是物体间相互的作用，但是由于学生的质量有区别，实验中质量大的学生相对滑行比较慢一点。由于没有具体的数据说明，学生很难从这个实验中得出这一对相互作用的

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