作者:李永 单位:湖南师范大学;湖南省物理学会 出版:《》 页数:3页  (PDF与DOC格式可能不同) PDF编号:PDFHNWL2018090220 DOC编号:DOCHNWL2018090229 下载格式:PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
  • 随着科技的进步和发展,应用于教学领域的技术手段也在不断更新,传感器越来越多的进入课堂,体现出它功能强、性能可靠等优势,本文对高中教材中的力学、电学、热学、电磁学、光学中的一些实验加以改进,采用传感器进行教学。对中学物理教师的实验教学有一定的启发。

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