《警惕传感器教学的几个误区》PDF+DOC
作者:陆光华
单位:河北省物理学会;中国教育学会物理教学专业委员会
出版:《》
页数:2页 (PDF与DOC格式可能不同)
PDF编号:PDFWLTB2012040190
DOC编号:DOCWLTB2012040199
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《基于多传感器信息融合的无线火灾定位报警系统》PDF+DOC2016年第01期 侯向锋,毛涌,陈礼源,周路,周兆丰
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《物联网在数字化教学传感器中的应用分析》PDF+DOC 赵勇
《产品推介》PDF+DOC2011年第05期
《谈自动气象站地温传感器老化的原因》PDF+DOC2010年第03期 王伟,梁桂彦,李辉
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《便携式室内气体检测及报警装置系统的设计》PDF+DOC2015年第05期 唐宇浩,李霞
课程标准《3-2》模块[1,2]将“传感器”这一具有时代气息的内容单独列出,作为教材的第六章,突显出其重要地位.在使用教材的过程中,一些教师对本章内容不熟悉,感到它的技术性强,太高深,往往产生一种畏惧心理,教学中难免会走入种种误区。
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