作者：张育霞 单位：教育部教育装备研究与发展中心 出版：《》 页数：5页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFJXYQ2018020230 DOC编号：DOCJXYQ2018020239 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 介绍了“蒸发吸热”和“影响蒸发快慢的因素”两个实验的传统做法和利用温度传感器进行实验的具体做法。通过对比，发现用温度传感器和自制的海绵管进行实验，操作安全、简单，可以很方便、严格地控制变量。在学生已经有了分析图像能力的基础上，利用数字化信息系统的图像处理平台，能节约宝贵的课堂时间，极大地提高了课堂效率。

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