作者：邓靖武 单位：中国物理学会 出版：《物理教学》2018年第07期 页数：4页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFJXWL2018070080 DOC编号：DOCJXWL2018070089 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 引导学生利用光强传感器和小灯泡的热辐射效应设计实验，测量交变电流的有效值，并应用于课堂教学实践，避免了以往利用热效应给水加热等方式带来的实验困难和误差。将优化实验策略的过程设计进入课堂教学，形成对话教学，引导学生思考并设计，不仅避免了学生对学科知识认识上的断层，而且促进了学生的科学思维能力的提升。

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