《基于物理核心素养的教学设计探讨——以“传感器的应用”为例》PDF+DOC

📙 相关资料

1. 《基于核心素养理念设计教学过程——以“传感器及其工作原理”为例》PDF+DOC 围绕“核心素养”理念设计选修3-2第6章第1节“传感器及其工作原理”教学过程，将“核心素养”的物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任4个要素渗透在各个教学环节中.参考课程标准设定三维目标，从达到三维目标这冰山一角，说明要实现核心素养这一宏伟目标，每一节物理课都要紧紧围绕“核心素养”4个要素。...
2. 《用DIS进行滑动摩擦力实验演示》PDF+DOC “滑动摩擦力”是高中物理第一册第一章第四节摩擦力中的内容，它既是本章、节的重点，又是以后学习牛顿运动定律、物体平衡、动量、能量等知识的基础。因此，学生对该内容学习的好坏将直接影响到许多力学问题的解决。本节课的重点是滑动摩擦...
3. 《一种重力传感器校准功能实现方案》PDF+DOC 目前Android智能机内置有很多传感器，其中重力加速度传感器比较普遍。重力加速度传感器一般情况下，会根据用户手持手机上的特征，上报量化的三维方向加速度值，基于这些不断上报的值，可以开发很多应用或者功能，增强了手机的用户体验。但是重力加速度传感器在不同地方或者环境，呈现的数据会存在偏差，给应用的精确......
4. 《浅谈传感器实验的研究性和开放教学模式》PDF+DOC 对目前大学物理中传感器实验教学的现状进行了分析，针对目前传感器实验教学传统的讲授式教学模式并以验证性实验为主的特点，结合广西科技大学教学大学物理教学示范中心的课程，探讨大学物理中研究性教学和开放教学模式。提出了将研究性思想贯穿于整个传感器实验教学，打破原有基础实验与研究性实验的界限，实施全面的开放性......
5. 《《互感和自感》教学设计》PDF+DOC 学科核心素养的落实方式是教学设计的重点考虑因素。在《互感和自感》教学设计中，展示了在教学目标的制定与教学过程的开展过程中如何落实物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等物理学科核心素养。...
6. 《《电子骰子2.0》教学设计与反思》PDF+DOC 教材分析本节课是河北教育出版社出版的《Arduino机器人设计与制作》第二单元“电子骰子”第二课的内容。在第一课中，学生尝试制作了“电子骰子1.0”，该作品利用Arduino控制数码管实现单个数字的随机显示，但由于伪随机函数的原因，在数码管闪烁固定次数(如10次)后，显示的最终数字会是一个固定值。与......
7. 《传感器与体育运动》PDF+DOC 体育运动信息的采集具有典型的瞬时性和一次性的特点，也是传感器应用的前途广阔的领域。当前，各类高性能、适合体育运动实际需要的传感器的缺乏，明显地成为体育运动水平的提高和科学技术现代化的障碍。本文初步介绍传感器在体育运动中的应用情况，并对其进一步推广和深化的前景作了初步探讨。...
8. 《传感器在电磁学实验中的应用》PDF+DOC 传感器技术、计算机技术和通讯技术是当前信息技术的三大支柱。其中传感器的快速发展，使得传感器的获得和应用更加方便简洁。人们普通的生活中都已经很广泛的在接触传感器的使用。作为基础科学学科，物理的教学更应该深入介绍传感器的原理和使用，并进一步把传感器应用在教学和学期中。可以让教学更加直观，让实验更加精准，......
9. 《正交并联六轴力传感器耦合误差测量模型及实验分析》PDF+DOC 为解决并联六轴力传感器量程提升受限问题，设计了一种正交构型并联六轴力传感器。正交并联六轴力传感器是基于并联六轴力传感器的一种构型上的改进，具有承载能力强、解耦性能良好的优势，但同时该力传感器的耦合误差输出具有自身的特点。考虑该力传感器测量分支间摩擦以及正交结构自身特点引起的耦合误差输出，建立了正交并......
10. 《促进学生自主学习的“工程测试技术”课程教学》PDF+DOC “工程测试技术”课程是一门多学科知识交叉的重要专业基础课，学生较难掌握。为了通过课程教学培养学生的创新能力和动手能力，本文阐述了笔者在该课程教学中的几点做法，探讨了加强课堂讨论和实践教学，提高学生的自主学习能力的教学方法。教学实践表明，这些教学方法对提高学生综合素质起到了一定的效果。...