作者：钟丽安 单位：教育部教育装备研究与发展中心 出版：《》 页数：2页  （PDF与DOC格式可能不同） PDF编号：PDFJXYQ2009S10370 DOC编号：DOCJXYQ2009S10379 下载格式：PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑

    • 随着信息教育技术迅速发展，促使传统理科实验室教学观念、模式和手段的更新，而产生了探究性实验室，并在中小学的教学中得以广泛应用。其中传感技术是探究实验室的关键。文中试图对传感器在物理、化学和生物的探究性实验室中的作用和操作进行描述，并以教学实例进行分析，对未来传感器的发展对教学的影响做简单的预测。

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