作者:汪玲,毛新华 单位:内蒙古自治区北方文化研究院 出版:《》 页数:3页  (PDF与DOC格式可能不同) PDF编号:PDFKCJY2014090150 DOC编号:DOCKCJY2014090159 下载格式:PDF + Word/doc 文字可复制、可编辑
  • 雷达原理课程是电子工程专业的代表性课程,综合性强,工程性强,涉及知识面广,如何把握好该课程的授课效果一直是探讨热点。现有研究重点着眼于加重工程实践比例,通过实验教学来弥补理论教学的不足,但是这样会缩减理论教学课时数,而且雷达实验教学的开展依赖于较高的硬件资源配置。本文立足于本科生“雷达原理”课程教学重在巩固学生已有专业知识,加强专业知识应用层面理解,着重探讨如何从理论教学本身来改善教学效果,这样在不开设实验课程情况下也可力争获得较好的教学效果,达到普通高校对雷达原理课程的教学要求,降低授课效果对硬件资源的依赖。

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