《面向学科整合的信息化校本课程的设计与开发——以小学信息化背景下“儿童哲学与STEM+”课程开发为例》PDF+DOC

在上海市中小学教育信息化应用实验校建设过程中，上海市杨浦区六一小学将信息化的建设与开发同校本课程相结合，开发一系列数字化教材和应用平台。在此基础上，学校对“儿童哲学”校本课程进行纵深挖掘，探索建立在信息化背景下“儿童哲学与STEM+”课程的有益融合，并初步形成了学科整合的校本课程信息化研发路径，确保了学校儿童哲学课程与信息化课程融合的有机性、深度性，并形成了符合信息化时代特征的具有学校特色的STEAM课程。

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