《初中化学教学中数字化实验教学研究》PDF+DOC

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2. 《数字化实验在高中化学教学中的应用分析》PDF+DOC 本文分析了在高中化学教学中运用数字化实验的优点，探究了如何运用数字化实验突破高中化学的知识难点，提出了教师需结合数字化实验的教学弥补传统教学的不足，并通过数字化实验对高中化学进行探究式学习。...
3. 《应用数字实验提高教学探究性》PDF+DOC 传统实验虽然设计巧妙，器材简单，但是精度不高，误差较大，数据处理不便，实验的成功率也不高，效果不理想，影响了分析数据、得到结论、评价和反思过程的开展.基于各类传感器的数字实验大大拓展了实验手段，使得实验高效、精确、可信.本文以具体的探究实验为例，谈谈数字实验在数据采集、数据分析、辅助探究等方面的重要......
4. 《物理传统实验与数字化实验比较分析与相融合研究》PDF+DOC 随着科学技术日新月异的发展，传感器与电脑软件记录数据、描绘图像的使用，使教育教学模式发生了翻天覆地的变化。物理数字化实验在提高实验教学效率的同时也影响了学生思维能力的培养和学习过程的体验。本文通过对物理传统实验和数字化实验进行比较分析，厘清传统实验与数字化实验的关系，总结数字化实验与传统实验相融合的......
5. 《手持技术在初中化学实验探究教学中的应用》PDF+DOC 技术的革新与进步，不断催生着课堂教学的改革和发展，手持技术就是技术进步与课堂教学发展相融合的产物。将手持技术应用于初中化学实验探究教学之中，促使教师不断更新教育理念、优化教学方法、提高教学质量，为培养学生的化学核心素养提供了广泛的发展空间。一、概念手持技术是由计算机和微电子技术相结合的新型数字化实验......
6. 《用传感器验证法拉第电磁感应定律》PDF+DOC 利用数字化实验平台定性、定量的验证法拉第电磁感应定律，弥补传统教学实验很难定量验证此定律的缺憾。...
7. 《可燃物在密闭容器中燃烧耗氧量的数字化探究》PDF+DOC 用氧气传感器探究了初中化学教材中几种可燃物在氧气中燃烧时氧气的剩余量，发现都有不同程度的剩余。实验结果有助于澄清“可燃物一定能耗尽密闭容器内氧气”的认识误区，有利于学生发展辩证思维。...
8. 《数字化实验在小学科学课堂中重要性的研究》PDF+DOC 数字化实验是指利用传感器完成实验过程中的数据采集。传统的小学科学实验由于受到实验器材、外界环境、人为因素的制约，导致操作烦琐、实验误差较大，学生无法根据实验数据得出准确、科学的实验结论。数字化实验可以利用传感器快速、高精确度地采集实时实验数据，提高实验的准确性，在小学科学课堂中的应用十分重要。...
9. 《手持技术测定钙尔奇D片中的钙含量》PDF+DOC 利用二氧化碳传感器测定钙尔奇D片中的钙含量，解决二氧化碳含量不好直接测定的问题，帮助学生提升定量认识，同时体验多种数据记录与处理方式，感受信息技术的魅力。...
10. 《数字化传感实验在化学教学中的应用策略——以初中化学测定空气里氧气的含量实验为例》PDF+DOC 数字化传感实验在初中化学教学中已有广泛应用，但其有长处也有短处。数字化实验在初中化学教学中的应用策略是“扬长补短”，应在充分发扬其长处的同时弥补其短板，而不是回避：一是在享受技术便捷的同时，重视实验原理的理解；二是在自动生成数据的同时，重视实验操作技能和实验分析能力的培养。...