本文以比较不同物质吸热能力强弱实验为例，探讨如何在实验教学中引导学生在实验的过程中大胆质疑，对实验方案进行改进，并在真实的实验情境中，解决出现的问题；探讨如何引导学生在解决问题的过程中，通过查阅资料，实验验证等方式寻找证据，以支持自己的观点.在整个实验改进的教学过程中，注重师生间及生生间的合作交流，发挥好教师的主导作用，从而提升学生的探究能力及创新能力.为了解决实验过程中出现的问题，提倡学生自制教具改进实验器材，改进实验方案，使实验达到真实有效的效果，为物理概念的建立提供有价值的数据支持。

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